Infancias imaginadas – Relatos, disputas y representaciones sociales a inicios del siglo XX en Uruguay

Este libro invita a explorar las representaciones de la infancia en los manuales escolares utilizados en Uruguay entre 1900 y 1934, centrándose en las series graduadas de Figueira y de Abadie Soriano y Zarrilli. A través de sus relatos e imágenes, estos textos no solo enseñaban a leer, sino que también transmitían valores sociales, morales y políticos que moldeaban la visión de los niños y niñas en un contexto de cambios educativos y sociales. Este análisis revela cómo la escuela, como espacio de socialización, fue clave en la construcción de la ciudadanía, difundiendo nociones de civilidad, género, salud y nación.